Imaginen … el plan, la metáfora. CXIII.


Albert Sans – Plan o metáfora.

Desalienta la creencia en la raíz. Sujeta, retiene. La planta, el árbol, dejará de crecer.

 En la creencia, sin raíz no se vive. Cosmovisión o plan, el plural confirma la metáfora en la imagen de la red. 

 Un reflejo se anexa la metáfora en la podredumbre de la carne en la tierra. La detención embellecida de duración, la utilidad, como destino, como forma de inmortalidad.

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© Albert Sans. El texto se reproduce con el expreso consentimiento del autor.

Imaginen … el trapiche. CXII.


 No podéis sino ser fruto y molino. Es el aprendizaje de la forma el solo legado en vuestro innegable ejercicio de docencia. Abstracción el contenido. Y vehículo. 

 A vuestra merced el alumnado, reverberáis el daño o mecánica. Imposible la conciencia del mal, la satisfacción alivia una desatendida soledad en la comunidad de la continuidad favorecida; en ésta, en una bruma como una certeza, fabuláis también permanencia y os validáis en oposición al anidado sentimiento de insignificancia.

 Profesores, profesoras, de centro educativo privado: una máquina que ya no reproduce la función planeada para su creación, cumple la de un símbolo; el recinto que cohabitáis contiene una, uno.

 Ya no creemos en las coincidencias. Imaginen …

El terror – The horror.

Mientras usted lee este texto, un hombre anciano entierra a una niña cerca de un árbol. Viva. Negada en la palabra que no la ha llamado. La madre, su hija, es un desconsuelo comprensivo.


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As you read this text, an old man buries a girl near a tree. Alive. Denied in the word that has not called her. The mother, his daughter, is an understanding grief.

Imaginen … el escalofrío. CXI.


Empleados y empleadas del centro privado registran en línea valoraciones de cinco estrellas.

 Empleados y empleadas del centro privado – en él treinta años de hacendosa historia -, registran en línea valoraciones de cinco estrellas.

 Familiares de empleados y empleadas del centro privado registran en línea valoraciones de cinco estrellas.

 Uno de los empleados del centro privado, franquista de llavero y adhesivo, erige en línea una torre de vigilancia en la apariencia de una valoración de cinco estrellas.

 El mismo empleado del centro privado, franquista de llavero y adhesivo, fija en línea así, también, instrucciones en la apariencia de una valoración de cinco estrellas.

 Hay varias formas del terror en los párrafos anteriores.

 Escalofrío, ya en su pantalla amiga.

 Imaginen …

El terror – The horror.

Mientras usted lee este texto, la puerta de una habitación en un burdel se cierra tras una mujer, la figura del enamorado reciente que ha facilitado un viaje mudada poco antes en la del proxeneta.  

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As you read this text, the door of a room in a brothel closes behind a woman, the figure of the recent lover who has facilitated a trip changed into the pimp’s just a moment ago.


Imaginen … Athene noctua. CX.


Como el águila, el ave de Atenea es un ave rapaz. Atenea o sabiduría, mas Atenea o tácticas de guerra.

 El ave de Atenea es un emblema, como un águila pudiera serlo. Fiel, el emblema en el colegio privado la alude, así en la luz ocultada.

 Imaginen no creer ya en las coincidencias.

Imaginen … Quehacer de vileza. CII.

Permitís, padres y madres, que las fotografías de vuestras hijas se muestren en la portada de la publicación. Permitís que una empresa o colegio privado se publicite en los resultados de las competiciones participadas por ellas. En los trofeos.

Permitís que, para la empresa o colegio privado, vuestros hijos sean el trofeo.

Qué esperar, sin embargo, de quienes han expuesto a su progenie a la vileza del enfrentamiento y la Excelencia.

Kakoû kórakos kakòn ōón.